學員課後回饋...
#1 洪小姐(音樂總監、室內設計師)
在這次專題講師訓練過程中，我學習到要熟記、反覆練習我所理解的內容、理念不斷實作，能幫助我更完整表達我要分享的信息，可以把自己所分享的信息錄音下來，或與講師同學練習，修改用詞更精準。
要如何傳遞信息的異象很重要，目的不是快速把課上完，而是跟學員有連結，也透過實際演練，我的感覺不再是一種上台恐懼症，而是 "我是誰"，「我為什麼站在這裡？」、「我要如何傳遞幸福？」
透過課程訓練，我更明白自我身份與價值，也透過鉛筆和介紹簡歷的過程，看見自己的根基，是有訓練的背景，要能夠用我要接觸的族群語言，影響接觸的族群。
當"鉛筆"沒有削時，特點還是在，但卻寫不出文字，要削過磨練過，才能正確發揮才能。
#2 林小姐(非營利組織專員）
明白自己是誰，抓住課程的啟示，去散發課程的核心理念。看重課堂裡和人的連結，對人有興趣，我的應用是在問答的時間裡，不只是用讚美回應，而是回應眼前這個人。如果我的信息要區動人，就要先讓我的信息感動人，要思考自己分享的見證故事。
#3 詹小姐(非營利組織專員）
如何透過課程製造跟這個人的連結，幫助他往我要帶他去的方向。那麼每個提問還有課堂上的指令就很重要。我發現以往上課就是為了把課上完，把講稿完整表達，但這2天受訓後我明白，最重要的是讓學員知道課程跟他的關連是什麼。
#4 吳先生(非營利組織專員）
1) 學習有好的自我定位，不是當權威，而是引導與陪伴人成長，真誠才是最有力的。
2) 學到以學員為中心，先在意所有可能出現的狀況，並加以預防。
3) 學到真誠自然地讚美人，不是硬擠出話來，而是去順著感動說出去。
4) 學到隨時下載聖靈的啟示，即時的回應。
＃5林先生(營造公司總經理）
人的實作很重要，才能去領受每一個環節安排所要呈現出來的感受，我覺得要練習或示範互相讚美時，需要有時間醞釀，講故事也需要時間醞釀。我需要學習清楚的表達指令，節奏要放慢，不急躁的帶領課程。
#6 林小姐(非營利組織專員）
覺得不是死背這些資訊，而是認同理解、運用出來，多用多熟悉，覺得很重要的部分，是可以帶給人看見盼望，家庭關係看見希望，發現自己要成為推手和傳遞者，且需要自己先成為讚美人的人，自己滿意出來，就會影響到身邊的人。
#7 張小姐(非營利組織專員）
我看見世欽哥用細膩的步驟，帶領我們一步一步的在體驗中，當一個卓越的講師，特別是老師在每個人練習完課程部分之後的回饋，才是精華中的精華。
印象較深刻的也是透過鉛筆找到自己的特質及啟示的地方，因為我過去都不知道自己原來有那麼多的學習經驗，透過整理才發現自己真的擁有很多學經歷背景，我應該更有自信的站在講台前。我覺得自己需要花多一點時間先去做功課，了解我授課的對象，找到連結點。
#8 蔡小姐(非營利組織專員）
1. 發現講師資歷的重要性，要平時蒐集所受培訓或去授課的資料與證書。
2. 特色、專長、啟示是越磨越亮，有機會就要被磨練。
3. 授課時每一句話，行動都要精密設計。在預備教案時，就把聽眾的反應、想法考慮進去，一再演練。
＃9 陳先生(非營利組織主管）
每個課程背後都有不同的設計理念，經過老師對學員的指導後，看見老師與學員互動細膩的地方。
#10 胡先生(保險公司主管）
1) 要去思考什麼是我有，但是對方沒有的東西，我在未來準備與人對談引導時，會讓我更有安全感。
2) 要去關心思考對方所關心的，在未來去上課傳遞前我會去蒐集對方資料。
3) 明白什麼是有驅動力的信息，這幫助我在未來預備講課時，會去思考我要傳遞的重點，感動、連結與應用是什麼。
4) 驅動行動前要先感動對方，這讓我的反思是我自己要先被我傳遞的信息感動，才能感動對方。
5) 不要去在意聽眾的反應，重點是神是否要我這麼做，這給我的服事帶來安全感。
#11蔡小姐(非營利組織專員）
即便是講師培訓，仍然充滿體驗教育。
沒有留言:
張貼留言