2015年4月21日 星期二

為團隊帶來更大價值-身為主管你問對問題了嗎?

身為公司的主管,當我們問對問題的時候,會為彼此和團隊帶出更大的價值,而問錯話的時候,會削減彼此和團隊的價值

在『好的公司應該告訴員工「不當主管」也沒關係』文章中的一段話,道出許多公司主管會問的問題~你覺得自己適合做什麼?其實身為主管的人,我們幾乎都問過這個問題。

原來這並不是一個好問題,反而要問他們想要解決什麼樣的問題?因為當問員工你覺得自己適合做什麼時,身為員工聽到這句話,並不會感覺自己被加值

因為「適合」這個詞,是環境已經在那裡,然後把人放進去(fit)適應環境,不但沒有激發創造力,可能還會扼殺員工原有的能力

當員工被問到:「想要解決什麼樣的問題」時,身為員工聽到這句話,比較有可能會感覺到自己被加值

因為「解決或改變」什麼問題,是一種轉化環境、提升環境、處理問題、甚至是創造產值的詞彙,有一種鼓勵人去創造改變的能力,這個詞彙比較有可能讓人感覺到被加值

身為主管的你,下次當你想要問團隊中的成員,你覺得自己適合做什麼時,也許改問你想要解決什麼問題!你將為整個團隊和組織創造更大的價值



Dropbox 管理學:好的公司應該告訴員工「不當主管」也沒關係

以下文章轉載
自http://buzzorange.com/techorange/2015/04/15/learn-from-dropbox/

三年前,Jessica McKellar 和 MIT 的朋友組成團隊,開始了新創項目—悄悄話程式 Zulip。不到兩年,Dropbox 收購了這項目。對於團隊而言,這已經不是第一次,他們曾經把另一個產品 Ksplice 賣給 Oracle。
McKellar 也因此比其他工程師有更多管理機會——她曾是團隊領導﹑創辦人﹑大集團的技術領導;今天,她是一個快速增長的國際新創的項目經理。除此,她更是 Python community 的主要人物。
她說:「集中於三大範疇,工程管理就能做好。」「你會直接支援團隊;管理團隊間的執行過程和統籌;當組織擴大時,你更會退後一步視察和作出相應更動。」
McKellar 把事情說得很容易,但每個範疇都有其複雜性和挑戰。她分享了她怎樣成為有影響力的技術經理,領導好每一位旗下的夥伴。
  • 不要等員工向你反應,主動觀察、詢問才是正確的管理之道
McKellar 說:「當你是技術部經理,你大部分的工作是關於管理人。有兩件事你應該常常想到:員工日常和每年的事。你應該想像每個人都同時走在各自的道路。作為一個領導,你可以幫助他們增加不同經驗,令他們找到方法達到他們的目標和你的需要。」
「在每日的事而言,你需要確保每個人都快樂﹑有生產效能和投入他們的工作。這包括日常與員工一對一面談,騰出時間和空間讓他們說出任何微小的事或工作上的障礙。意思是你要把事情變得微細去處理,或暫停所有事﹑與某個遇到困難的人一起散散步。」
你需要平衡有結構的一週常規和閒置時間的效能,從而能即時給予和接收工作的反應。這樣能令你成為一個很有效率的經理。
最大的挑戰是幫助人們製定一個在你的公司能實行的快樂生產力長期計劃。McKellar 表示,這樣做有很多原因,簡單而言,有一半的原因是要令員工清楚知道自己在做甚麼,另一半是要令這個習慣加入每天常規﹑計畫和項目中。
她說:「你必須很有意識地知道你要怎樣透過你的工程項目和計畫執行,提升職業生涯成長規劃。」實際上最大的困難,是人們不太清楚自己想從工作中得到什麼,即使他們知道,也不會跟他們的經理討論。好的領袖非常精於觀察這些資訊,再轉化為行動。
「要與一個工程師建立長期合作關係,你要很了解他們,再為他們提供一套框架,與他們一起想想職業上的發展。你會想他們說出 1) 他們想要改進的技能,2) 他們想要的技術性和非技術性技能,3) 他們想怎樣去增加對公司的影響。
若他們能很清晰向你表達出,你就有更大機會為他們尋找合適的機會。而他們會有更大機會認同自己。」
「每相隔 4 個月,我會說:『下星期是職業發展週』,然後進行一對一面談。」
  • 一個好的公司不應該只為員工提供「管理層」的職業選擇
McKellar 說:「為了得到更多信息,你需要把事情拆解成微小部分。你或者想知道某人在 5 年內的計畫,但這問題可能太誇張。而且這樣問好像會有無形壓力,想將對方留在同一個公司。所以,若要這方法變得可行,每個人都必須對對方誠實和真誠。如果你是經理你就要設定這種語調。清晰表達出若他們想最終去其他公司或做其實不同的工作是沒有問題的。我會嘗試定位出:『我和 Dropbox 能為你建立你想要的技能﹑讓你更容易做到下一步你想做的事嗎?』」
為了令員工敢於說出心底話,McKellar 必須成為第一個誠實說出自己和事業動力的來源。她經常舉出她想要達到的目標作例子,繼而開展對話。「如果我問他們接下來 5 年的計畫,我便應該知道自己想做什麼。要不然會不公平。」
為了達到更透明的討論,一個清晰的框架能讓員工意識到他們在這個公司的將來,而你又能怎樣去幫助他們。這個架構對於一些需要具體職業路向的工程師特別有幫助。
McKellar 說:「Dropbox 有實行這個計畫,我們有兩個很清晰和平行的路向:一個是為技術人員而設,另一個是為有興趣管理的人而設。」
有些公司仍然強逼員工只能選擇做管理層。這是錯誤的。
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員工要知道怎樣選擇走哪一條路,要了解員工意願的最好方法出是問他們想為公司作出什麼改變。避免問很典型的問題或問他們覺得自己適合做什麼。反而要問他們想解決什麼樣的問題。
McKellar 說:「工程師要提高他們的影響力,就要建造和擁有越來越複雜的技術問題 —這些問題都是很高技術危機或需要創新的解決方法。這類人在遇到需要高技術困難時會感到很興奮,這時你需要提供合適指導,即時讓他們參與解難,讓他們深入研究,從經驗中成長。」
另一方面,喜歡處理人事問題﹑組織團隊之間的合作﹑指導他人﹑創造文化和社區,這樣的人比較適合管理。喜歡處理這類問題的人,會熱衷於招募員工或建立和多元化團隊之間的橋樑。
McKellar 表示:「大多數公司沒有特定指標去認同某員工除了工作指引外的付出。為員工的職業發展作出肯定和提供資源是極其重要。假如你不對他們的工作作出肯同,他們就不會願意付出更多。獎勵不會與工作對等, 而員工也不會在公司看到令他們感到興奮的將來。」
作為團隊的領袖,她盡最大努力去了解每個員工的微小行為,留意規律或趨勢,和感知員工對哪些問題最有興趣。這些觀察為 Mckellar 和員工的對話建立基礎,令他們更容易規劃將來。
  • ​​你團隊的能力=你的執行能
​差不多所有工程經理都清楚一個改變:編碼不再是首要條件。
McKellar 說︰「在負責管理團隊前我曾是工程師和科技領導,我記得那時候我要在編寫程式和激勵其他人去做之間作取捨。在這個過程我們都會犧牲某些事,而我放棄了為用家編寫優秀程式。」​
即使能從工程師升職為經理,但對於某些員工來說不一定是好事,很多時你只能說而不能實際行動。
​她說,​如果不編寫程式,你便有時間去收集公司更多結構內容和執行更多策略性投資。
​McKellar 還說︰「在 Dropbox,我有很多機會做宏觀工程工作—我們怎樣計畫,​現行的方法能不能成功。假如我現在看見工作低效情況,我會有時間、空間和多方面知識去解決問題。」
記著一個事實︰如果你想幫助團隊內某個人發展,你將會得到更多。你要懂得為他們配對員工有興趣的計畫,讓他們創造想要的價值,讓他們以​他們的方式去發展。這是最純粹的動力。作為一個經理,你首先要為這堆問題準備答案。
​「​有些人喜歡做重複的工作。有些人喜歡建造一個有 3 億人會用的穩定產品。因此,動力的定義很廣泛。最理想當然是你能夠知道員工想要的工作是甚麼。」
​最近,McKellar​與其中一個工程師緊密合作。這個工程師有很多關於 Dropbox 怎樣組織和做工程項目的觀察,他還會提出可以改善得更好的方案。
​「在會議中,我說『你看來真的很喜歡去思考這方面的問題。你願意花更多時間在這方面嗎?』我跟他說這樣做必然有取捨,但他似乎真的更有興趣做編碼以外的事。」現在,這個工程師能管理自己的技術人員團隊。McKellar 說︰「你可以說他已經很像一個經理了。」
​為了肯定有能力的員工專注於編碼工作,McKellar 鼓勵科技組長能自行作決定。由於​員工不一定要向科技組長匯報工作,所以不是每個公司都用這個做法,但她相信這對於公司發展極為關鍵。​
​​你需要在團隊、項目和不同的平台中加入本地專才,帶領更深入的技術上的討論。
「我已經不再屬於編碼的其中一員​,所以由我去決定這類型​的問題是不合適的。為了更有效完成工作,你必須信賴你的團隊。你需要信任你的科技組長有能力去建立﹑分拆﹑和執行複雜的計畫項目。你或會很有興趣加入有關編碼的討論。但你真的要給予空間讓下屬在沒有你的支援下擔當這些工作責任。​」
  • 信任的前提:接受你的員工會犯錯!
​能建立這種程度的信任的前提是你要接受員工會犯錯,但他們會從錯誤中學習。經理的責任是營造一個容許員工不害怕失敗的舒適環境,​當事情發展不太順利而插手處理,會破壞信任之餘,又令每個人都懼怕失敗。插手幫忙只能是最後手段。相反,其實有一些方法可以考慮 – 經理有能力去消除其他導致分心的事物和鼓勵良好工作習慣。
​把失敗經過當作上了一課是一個很好的習慣。McKellar 表示︰「作為領導,我需要為我的團隊騰出時間和空間​,反思計畫的出現的問題的成因。這樣做不是要告訴員工到底哪裡出錯。舉例說,我們錯過了計畫的死線,我們就需要花時間找出避免下次發生同樣情況的方法,而且有甚麼具體方法或改變可以實行。我的存在是為了促進討論和概括出一個結論,與其他團隊分享。」
​做經理的另一樣主要工作是要建立強大的防護和學習︰維持在工作期間資歷深和資歷淺的工程師的平衡,定期交流工作心得。你需要建立機會以確保這些對話是相向的。
McKellar 說︰​「新人真的能為團隊帶來新意念,而且對做事方法提出質疑。新的工程師不接受某樣一直受忽視的事物,而這對於機構是一個健康的發展。另一方面,有經驗的工程師擁有良好的解構計畫的習慣和規律。」​
不斷提高團隊內每個人的能力,執行力會隨之而來。
  • 配合合適工具和進程加快提升員工能力
​其中一個令 McKellar 在 Dropbox 工作時感到興奮的原因是產品規模和其挑戰​。
「我們正解決基礎建設和產品上的問題,這意味著 Dropbox 的每個工程師都有機會很大程度的參與和影響。我們沒有時間浪費在不重要的事物上。」
​同時,這也意味著自動化、工具和規模性操作變得更為重要。於 McKellar 來說規劃是非常重要,特別是她需要同時管理團隊領導和一個工程師小組。
​「對於一隊工程師,我會投入參與團隊計畫。我有一個專為每個工程師的將來職業發展而設的特別過程。我會與工程師對話,了解他們想怎樣發展其事業。我也會筆錄這些資訊,把它們滲入到工作計畫當中。」​
​有很多人對於 McKellar 怎樣記得所有人的目標而感到好奇。她回答︰「我會把所有人的事業發展目標記錄在日程表上。這令我不能忘記這件事。」​
​一些有挑戰性、有影響力的項目將有很大的潛力提升員工能力。「理想上,你當然想幫助每個人以正面的方法去增強他們的技能。你會想分配一些令他們可以學到新的東西或不同的技能的工作,又或是令他們承擔更多責任。如果他們能有一個正確的路向,這樣做將會令他們得到很多成果。」​
而所謂的職業路向,是由適當的環境定期記錄原始動力所組成。​
​● 環境​
​作為一個經理,​提供有生產力發展的環境即是在不損害現有項目的前提下,獲得合適的工具到平衡新的工作。這點同時包括確保新入職工程師在剛開始工作時的過程順暢,並幫助他們找到他們的責任、成功的定義和工作表現的量度方法。
McKellar 說:「對於領袖而言,新入職過程是其中一個最有效的方法帶領團隊。你不單只是幫助新工程師找出他們想做的工作,你還能給予現職員工一個機會去輔助新人,分享他們學到的事。」不要輕視第二個好處,它能令你知道誰有潛質成為經理,從而為他們定立發展路向。
● 記錄
McKellar 說:「如果你正建立一個大型系統,你不會是由零開始。我們很強調進行定期檢討,確保獲得正確的信息和回覆。在工程師開始一個為期  9 個月的項目前,必須通過幾個檢核點:能回答關鍵問題和測試可行性。」
團隊可以從幾個途徑獲得建議。「編碼檢討對於獲得技術層面的回覆極其重要。規劃討論和建設檢討上所得的意見屬於較高層次。」假如過程太自動化和太過依賴在日程表上的記錄,你會錯過一些很重要的事。
「當人們不斷進步,他們的需要也隨之而改變。當新工程師上任,你要主動與他們溝通和找出他們的問題所在。有經驗的工程師通常會主動提出問題。」
為了確保沒有忽略這樣要點,她除了照顧能惠及每個員工的範疇外,亦會抽時間提供個人指導。
「沒有了其他分散注意力的事,每個人都能得到充裕時間,幫助解決團隊溝通失效的問題。一個很典型的例子是,曾有一個技術問題透過電郵往來許久,卻一直沒有解決方法。但當我們把全部人聚在一起討論 10 分鐘,事情很快便解決了。」
透明度是一個很重要的元素,也是 McKellar 很重視的地方。有些領袖認為不需要讓員工了解行政管理上的決定,以免他們分心。但讓員工了解更多資訊,會讓他們更融入參與公司發展。「與工程師溝通不足是很普遍的事,而我卻會把會議上得到的資訊﹑記錄﹑檢討或其他我知道的都跟工程師們說清楚。」
● 推動力
人們一般不會想到以推動力作為工具,但長遠而言推動力能使人達到目標。沒有方法比克服失敗更有用。經理能盡力保持團隊士氣高漲,而最有效的方法就是為工程師配對合適的項目。McKellar 建議領袖應注意多花心思在這方面。
「人們經常在想下一個大項目。其實最困難的部分是做好一個項目的最後 5%。因此,你需要一個非常堅持完成工作的人,亦要明白這正是 Dropbox 出現的原因。作為一個品牌,我們有責任把項目的最後 5% 做到最好。」
為了讓人們保持動力達到目標和死線,McKellar 認為經理應幫助工程師了解他們的工作對公司的影響。特別是對於某些很著重自己的付出的成效的員工。「有半數員工都很在乎自己的工作有沒有為項目帶來價值。有半數是想得到肯定。沒有人會想做一些很基本的工作而又不會得到認同。
  • 一個想法周全的工程經理會肯定員工的表現
​在 Dropbox,​很多原始的動力都是來自於公司對高品質和無縫使用者體驗。在很大程度上,Dropbox 的最大優點是它的產品很簡單、輕便和實用。「這些價值能更易推動最後的 5%,因為產品能令使用者感到快樂。所以人們都喜歡我們的產品。」
​對於工程領導的最後一個想法,McKellar 表示他們應該​留意除了公司價值和原則以外的營運能力。
​這一切理由都令工程師​想加入 Dropbox。他們都令工程師知道今天和將來想要達到的目標,而這些工程師都是堅毅、細心、追求完美的。優秀的技術性經理擁有這種精神,將能幫助員工發揮到最好。
﹙資料來源︰First Round;圖片來源︰Corps of Engineersjaaaarel,CC Licensed)


2015年4月14日 星期二

裹屍布上沒有口袋


一隻狐狸,看到葡萄園裡結滿果實,
想到園中美餐一頓,
可是牠太胖了,鑽不進柵欄。

於是牠三天三夜不飲不食,
使身體瘦下去,終於鑽進去了!
飽餐一頓,心滿意足...

可是,當牠要離開的時候,
又鑽不出來了。
無奈,牠只好故技重演,
三天三夜不飲不食。
結果,牠出來的時候,
肚子還是跟進去時一樣。

天國沒有銀行,
每個人都是赤裸裸地誕生,
最後又孑然而去,
沒人能帶走一生苦苦經營的財富與盛名!
有一天當我們離開這個世界時
在裹屍布上沒有口袋

把我們所能給的
盡可能的給予世界祝福吧!

2015年4月13日 星期一

成就別人

美國海關有一批沒收的腳踏車,在公告後決定拍賣,拍賣會中,每次叫價,總有一個十歲出頭的男孩以“五塊”開始出價,然後又眼睜睜地看著腳踏車被別人用三十、四十元買去。

拍賣暫停休息時,拍賣員問那小男孩為什麼不出較高的價格來買。男孩說,他只有五塊錢。

拍賣會又開始了,男孩還是每次都以“五塊”起價,當然最後還是被別人競走。

慢慢地,聚集的觀眾開始注意到那個總是首先出價的男孩,越來越多的人對男孩競價的結果產生了濃厚的興趣。

拍賣會快結束的時候,只剩一輛最棒的腳踏車,車身光亮如新,有多種排檔、十段桿式變速器、雙向手煞車、速度顯示器和一套夜間電動燈光裝置。這無疑是一輛難得的好車!

拍賣員問:“有誰出價?”

站在最前面,而幾乎已經放棄希望的那個小男孩還是站起來,堅定地說:“五塊”。

此時拍賣會現場一片寂靜。所有人屏住呼吸,靜靜地站在那兒等待著結果。

這時,所有在場的人全部盯住這位小男孩,沒有人出聲,沒有人舉手,也沒有人喊價。

直到拍賣員唱價三次後,他大聲說:“這輛腳踏車賣給這位穿短褲白球鞋的小伙子!”

此話一出,全場鼓掌。

那小男孩歡呼著舉上那皺巴巴的五塊鈔票,得到了那輛毫無疑問是世上最漂亮的腳踏車,臉上流露出人們從未見過的最燦爛的笑容。

我們的生命當中,除了“勝過別人”、“壓過別人”、“超越別人”之外,我們能否可以”成就別人” ……

今天做一件成就別人的事吧?

2015年4月10日 星期五

遲緩兒Mitchell一直投不進,對手竟然做出一件令全場瘋狂的事情!


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#zq1

發生於美國一場高中籃球賽,科羅拉多的高中的球隊經理Mitchell非常熱愛籃球,但因患有成長遲緩而只能待在籃球場邊替隊友加油。就在賽季的最後一場比賽,教練決定讓他上場圓夢。

賽前教練喊話,「Mitchell,我需要你!」隊友也替Mitchell打氣
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場邊的Mitchell,總是最賣力替球隊加油,衷心盼望隊伍獲勝
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在賽季的這最後一場比賽,時間只剩下1分半,教練決定換Mitchell上場,全場觀眾大聲呼喊Mitchell的名字
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此時其他隊員拼命搶球,紛紛傳給在籃下的Mitchell,但是Mitchell不是跟不上速度漏球,就是怎麼投也投不進,神情非常失望
#zq6
#zq7

但是就在這個時候,比賽剩下最後的攻守機會,球權在另一隊手中,這時這位對手球員喬納森叫住了Mitchell,並且做了一件讓全場歡聲雷動的事情!
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來看看完整影音吧~



記者:「無論比分如何,你準備輸掉這場比賽嗎?」
教練:「為了他專屬的那一刻,是的。為了讓他享受那一刻,是的。」
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教練貼心的安排、全場球員及觀眾的力挺、加上對方球員喬納森做了一件超越輸贏的「美麗失誤」,讓大家為之動容。
本文摘要自~http://www.fashionwaltz.com/?p=13732&fb_action_ids=10205131065055174&fb_action_types=og.shares

非營利組織是社會的命脈

非營利組織,是社會的道德良知,社會最正面的價值體系,來對抗在資本主義下,人性的貪婪與扭曲,來對抗人性裡面的一些黑暗面。非營利組織在台灣社會中,在台灣現在價值加速扭曲跟混淆之下,是一個重要的力量。

這次的阿帕契,看起來是獨立事件,但不是獨立事件,是整個脈絡之下,我們有扭曲的價值觀,走裙帶關係,搞小集團!台灣人有關係就沒關係,沒關係就什麼都有關係。

所以到一個地方,就會先找關係,這好像是生存之道,所以才能已經不重要,重要的是裙帶關係,這已經不再是阿帕契的問題,而是全台灣的問題,這樣的氛圍之下,變成一個小圈子治國。

許多政治官員不是看全台灣有哪些人最優秀,把他們帶來。不是這樣!而是哪些人是我的人,是對我有利的,才把他們找來,這樣容易變成庸才治國,反而人才無法出來。

我們非營利也正面臨價值挑戰、價值扭曲。有一位同學對現實環境的分享,講的蠻淒涼的,雖然他用幽默的方式講出來,但好像是幾個東西變得很普遍,發票作假帳,澎風業績,弄虛作假已經成為常態,當這樣成為的常態時,你我的利益都會虧損。

很多人在教要有公德心,但我反過來講,你們要自私一點,當我這樣講的時候,你會覺得這個老師怎麼會這樣講?我們社會最大的問題根源,就是我們不夠自私。

我們的利益如何在這樣的裙帶關係被虧損,今天你走後門洋洋得意,在你洋洋得意時,另一群人爬上造價好幾十億的阿帕契,把國家的利益賣掉。在我們認為我們洋洋得意,便利行事時,許多人他們也在走後門,走裙帶關係,在鯨食殘吞我們的利益,在危害我們孩子的安全。

你不夠自私就會完蛋,夠自私才會看到這些利益被侵蝕,你才會站起來,你要為自己的利益,從我自己開始,不拿假發票,從我自己開始,面對這些沒有附加價值、層層關卡的行政程序。

最近台北市長柯文哲準備做一件事情,因為他看一個公文,從承辦人員到他手上,蓋了十幾個章,花了8天才到他手上,他說以後他1天就要看到,而不是8天,要把許多東西弄掉。

台灣非營利組織如果沒有站起來,有一個新的價值觀,跟社會資本主義價值觀對抗,改變一些作法的話,我們只會越來越沈淪,因為這沈淪在任何一個時代,總是比往上提升的力氣更大。

往下沈淪是自然的事情,一不小心就會下去,漩渦就把你捲下去,身不由己。雖然許多人習慣於拿發票作帳,但我堅持不這樣做。因為對的還是對的,錯的還是錯的。

從我開始,我有一個覺醒,我不希望高等教育,成為複製貪官污吏的起點。複製一群走後門、走裙帶關係、搞小集團、不講公義、不講真理、正直、誠實的氛圍。這真的是我從內心深處的話語,裡面的一個哀痛,也是我對台灣社會,有時候覺得很急,我們怎麼辦?年輕人、下一代怎麼辦?

一個新的協會、基金會,如何走出不同的道路,價值轉化的途徑,不是落入一般的行政程序,你來申請,符合大眾的期待,你過完之後,你給我一個漂漂亮亮的報告就好了,這樣的話,再多的協會、基金會也沒有用。

但若我們回到本質,台灣社會要扭轉,只有在我們價值上面的釐清,我們的年輕人,在學校裡面學習一種新的做事情的方式,過去高等教育,是把世界擋在外面,把外面的扭曲的價值觀、作法檔在外面,讓學生知道什麼是是,什麼是非。現在不是。

扭曲的價值觀對高等教育開放,甚至高等教育擁抱這些扭曲的價值觀,我跟學生們講說,你們要學會自私,看到你們的利益如何被鯨食殘吞,這個扭曲的價值觀,看起來我們得到一點小好處,但我們要看到自己如何被侵蝕,我們要起來捍衛自己。

我想起猶太人之間的故事,猶太拉比喜歡講的故事,有一天拉比進到一個猶太人的院子裡面,公眾的庭院中,旁邊放了一些肉,他就放出一隻狐狸出來,狐狸一放就咬了肉跑掉了,跑到庭院裡面躲起來。

大家都找不到狐狸,花很多時間才把狐狸找出來,拉比說:「現在,請你們把能夠看得到的洞都堵起來,把所有能夠出去的門都堵起來。讓狐狸無洞可鑽。再一次拉比把狐狸拿起來,把牠放出去,狐狸刁肉是本性,當牠到處跑,找不到洞的時候,最後就把肉刁回來。

這個故事告訴我們,當我們都顧自己的私利的時候,好阿,你這個狐狸來刁肉,我開門,你刁進來我就把你的肉拿起來,好像得到小利,但你怎麼知道,這個狐狸哪一天會去拿你的肉。

當你今天買贓物的時候,明天你家就有可能成為被竊盜下手的地方。這是我們在非營利組織當中,透過不同的經驗、學習,你們的體會應該會很深。

那麼台灣社會有沒有出路?我覺得有出路,因為這個社會還是有正直、公義、慈悲、憐憫的心,在非營利組織當中,大部分人都有一顆善良的心,才會願意走這條路,我們要思考如何在這條路相互激勵,成為彼此的祝福。

本文引述整理自木筆老師分享





2015年4月2日 星期四

好好檢視你的「腦消化系統」


作者:杜書伍 (聯強國際集團總裁兼執行長)

  我們都知道「消化系統」,是決定我們人體吸收營養是否完善的生理機制;而「腦消化系統」,則是我們吸收知識能否充分理解、内化而活用,非常關鍵的機制

  深度觀察,絕大部分人的「腦消化系統」功能是不佳的導致在傳播工具發達、知識隨處可得的情況下,即便很努力積極的學習,效益卻遠不如預期的理想。

  「腦消化系統」是一個「處理」知識過程,處理的過程是否完整、徹底,就決定了吸收的品質,以及最終能否運用並產生成效而歸納「腦消化系統」的不良、不完整,有下列現象與層次:

  一、只是「讀過」卻不理解:只記憶到表面的字意,以為字意就是意涵、内涵就結束,而繼續去進行其他的知識吸收。這種情況下是讀了很多,但都不完全理解;只有「一知半解」當然用不出來(沒有效果),甚至還會誤用。

  二、有理解但未「充分理解」:理解了字意的意涵,但是只是純邏輯、學理的理解,而没有納入實務經驗,或週遭人事物現象來幫助理解。使得那觀念知識只停留在虛幻的理解,需要用時還是不會用或用不出來!

  三、充分理解但未深度扣連:雖然有充分實務的理解,但與工作、生活的事務沒有深度的扣連,即便學到了並儲存在腦海中,卻只是一個孤立的知識;當工作或生活上需要用到這個知識時,並不會被「聯想」到而拿出來運用。形同學富五車但是束之高閣,用不出來等於没有學到,非常可惜。

  大家要切記!知識本身沒有價值,是被運用而產生的結果,才是知識的價值。所以,不能用出來就不能產生結果,跟没有知識是一樣的沒有價值。

  以上,這種消化不良、消化不全、連結不充份的狀況,大部分是學習吸收的「習慣」使然。因此,自我檢視一下自己的習慣,是否真正的完整「處理」整個知識消化吸收的過程。若是消化吸收完整但是未深度扣連者,更要特別留意吸收過程中刻意與工作、生活的扣連連結得越多,以後被用出來的機會就越多,學習的價值就越高,甚至會有數倍的「乘數效果」。

  重新認知大腦消化學習知識的完整過程,改變不良的習慣並養成新的習慣,使得你的「腦消化系統」是健康的,讓努力學習能獲得效益。否則,都是白費工夫,而且即使努力學,最終還是不如人!(Y140120)

  (本文取材自「聯強觀念短語」,為聯強國際集團內部管理課程主題)


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稱讚孩子的訣竅


雖然稱讚很好,但是....請不要誇孩子漂亮或者帥氣!

當客人誇獎你孩子漂亮的時候,你會是什麼態度面對?
 ......請不要誇孩子漂亮,要誇讚她的禮貌和微笑! 為什麼呢?

 有一位到北歐某國做訪問學者的人,曾經歷過這樣一件事:
 週末,她到當地的一位教授家中做客
 一進門,她就看到了教授5歲的小女兒。
小女孩滿頭金髮,漂亮的藍眼睛讓人覺得 特別清新。
她不禁在心裡稱讚小女孩長得漂亮。

當她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時候,小女孩微笑著向她道謝。這時,她禁不住誇獎道:你長得這麼漂亮,真是可愛極了!” 這種誇獎是中國父母最喜歡的,但是,那位北歐教授卻並不領情。

在小女孩離開後,教授的臉色一下子就陰沈下來,並對中國訪問學者說:你傷害了我的女兒,你要向她道歉。你覺得,為什麼教授會這麼生氣呢?

為什麼應該為 稱讚別人孩子漂亮 道歉?
訪問學者非常驚奇,說:
我只是誇獎了你女兒,並沒有傷害她呀?
 但是,教授堅決地搖了搖頭,說: 你是因為她的漂亮而誇獎她。  但漂亮這件事,不是她的功勞,這取決於我和她父親的遺傳基因,與她個人基本上沒有關係。

  但孩子還很小,不會分辨,  你的誇獎就會讓她認為這是她的本領。 而且她一旦認為,天生的漂亮是值得驕傲的資本,就會看不起長相平平甚至醜陋的孩子,這就給她造成了偏見。

其實,你可以誇獎她的微笑和有禮貌,這是她自己努力的結果。所以,教授聳聳肩說,請你為你剛才的誇獎道歉。

中國的訪問學者只好很正式地向教授的小女兒道了歉,同時讚揚了她的微笑和禮貌。

這件事讓這位訪問學者明白了一個道理:

賞識孩子的時候,應該賞識孩子的努力和禮貌,
而不應該賞識孩子的聰明與漂亮。

因為聰明與漂亮是先天的優勢,而不是值得炫耀的資本和技能,
但努力則不然,它是影響孩子一生的可貴品質。


所以,父母表揚孩子時,別忘了三大原則:


1. 誇具體不誇全部

寶寶真棒”  這樣的表揚對家長來說,太常見了。

  在家長眼裡,孩子的每一個成長細節
都是值得驚歎和讚美的——寶寶會笑了,寶寶會翻身了,寶寶會蹦了,寶寶說話了
就是在這種不斷的驚喜中,
家長已經習慣於對著孩子說出
真棒!”真好!”  這樣的評價,甚至一句輕輕的
  都充滿著讚賞的語氣。

家長隨口的誇獎,可能意識不到會帶來怎樣的消極影響,
直到有一天,發現孩子變得害怕失敗,經不起一丁點兒挫折……

總是籠統地表揚孩子,比如你真棒,會讓孩子無所適從。

也許孩子只是端了一次飯,
媽媽與其興高采烈地表示  好孩子,你真棒
不如告訴他 謝謝你幫媽媽端飯,媽媽很開心
有針對性的具體表揚會讓孩子更容易理解,
並且知道今後應該怎麼做,如何努力。

2. 誇努力不誇聰明

你真聰明!”——又一個家長慣用的評語。

家長對孩子的每一個進步如果都用聰明來定義,
結果只能是讓孩子覺得好成績是與聰明劃等號,
一方面他會變得自負而非自信
另一方面,
他們面對挑戰會採取迴避,因為不想出現與聰明不相符的結果。

誇聰明,會讓孩子迴避困難的挑戰

美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題,
然後,
對一半的孩子說:答對了8道題,你們很聰明。
對另一半說:答對8道題,你們很努力。” 

接著給他們兩種任務選擇:一種是可能出一些差錯,但最終能學到新東西的任務;
另一種是有把握能夠做得非常好的。
結果 60%被誇聰明的孩子,選擇容易完成的;
90%被誇努力的孩子,選擇了具有挑戰性的任務。


3.誇事實不誇人格

好寶寶這樣的話是典型的誇人格

家長們會無心地將其掛在嘴邊。
是一個很虛無的概念,
如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子,對他反而是種壓力。

誇人格,會讓孩子感到巨大的壓力,甚至故意犯錯來平衡他的評價

成年人也是,當長輩領導不斷誇獎你時,開始還會沾沾自喜,
但慢慢地就會感覺到壓力,
甚至不想做得完美,以便得到喘息的機會。

如果家長的稱讚總是言過其實
孩子也會有壓力,覺得自己不配這樣的讚美。
他們會怎麼辦呢?
那就是在你剛剛讚美完他的時候,
他就做出讓你頭疼的事情,以示真誠

《有效的課程引導配搭》

2020/07/16 Stephen 引導或促進facilitate,簡單講,就是使事情變簡單。之前聽某位台灣師大的教授分享,教授的角色,簡單講,就是讓簡單的事情變複雜,這樣就能顯出教授的學問。 課程中的知識,許多人都知道,但如何讓他變簡單? 知識就好像菜市場的菜...