體驗教育在家庭教育與社會服務的應用

2015年會工作坊收件23-體驗教育在家庭教育與社會服務的應用/王世欽(中華幸福小棧社區關懷協會)

【2015年會工作坊已收件名單】
*工作坊收件截稿日期：2015年10月11日 (大會預定於10月16日前回覆通知申請成功與否)
★發表題目：
體驗教育在家庭教育與社會服務的應用

 
★發表者介紹
王世欽
王世欽，是中華幸福小棧社區關懷協會秘書長，1998年於教會服事與帶領團隊發展，2000年投入飛颺青少年成長中心帶領營會活動，2005年開始將體驗教育的教學法與團隊建造方式，運用在團隊建造、家庭教育與社會服務中，並於2013年協助創立幸福小棧社區關懷協會。

以「建造幸福家庭、打造快樂城市」的使命，透過團隊力量，在社區、學校、企業、政府與各機關團體當中，開設遇見幸福的三堂課「在愛裡溝通」免費課程，運用在家庭教育與社會服務中。

協會在2年中接觸超過1萬人次，實際幫助許多人體驗生命 中最幸福的時刻，修復許多夫妻、親子、同事之間破碎的關係，轉化企業文化提升業績，滋潤台中市教育局心理師與社工師的生命。兩年來在城市間不斷傳遞幸福與 正面文化，使人與人更溫暖、社會更有溫度。

學歷：靜宜大學英文系畢業、暨南大學非營利組織經營與管理研究所進修中
 
簡歷：旌旗教會區牧、中華幸福小棧社區關懷協會秘書長、台中市沐風關懷協會常務理事、家庭教育專業人員認證、亞洲體驗教育學會副引導員認證、體驗教育引導員培訓講師。

★發表內容
透過體驗教育課程設計與引導技巧，在家庭教育與社會服務中，分享以柔思(RASI)的助人工作觀念，以理性(Reason)的思考結合家庭教育的專業背 景，引導反思生命與幸福；以藝術(Art)的眼光結合體驗教育的實做操練，恢復生命的美好與潛力；以靈性(Spiritual)的經驗結合心靈諮商輔導的 社會關懷，連結生命的意義與價值。
工作坊將整合（Integrate）理性、藝術與靈性的助人工作方式，幫助參與者實際操練...
1. 反思幸福的真正含意
2. 發現生命美好的價值
3. 學會用正確的方法愛人
4. 操練有智慧的聆聽人心
5. 如何以圖像式語言溝通
6. 體驗教育應用在家庭教育的重要概念


★發表內容主要類別(以整體發展取向分類)
7.社會關懷與倫理道德相關議題：鼓勵體驗教育工作者多探討及思考與社會公義關懷、道德倫理相關的議題，包含種族、階級、性別傾向、年齡、能力和多元文化 對於產業發展推動的不同面相影響等。此外，也鼓勵包含涉及專業標準，職業道德和操守等相關議題提出討論。,
8.身/心/靈整全發展相關：整合人類的全方位面向發展亦是體驗教育的基本一環，開課主題可包含如創造力、瑜伽、肢體放鬆、大腦體操、禱告以及其他綜合身 體/心靈/精神的實務操作課程等。 

★發表內容主要類別(以學習方法論之應用取向分類)
體驗教育於家庭教育、親子教育之發展與應用 

★發表進行方式
講授式40%、活動式40％、小組討論20%  

★工作坊發表時段選擇及時間長度
Section B：Nov 21, 15:30~17:00 (11/21周六下午1.5 hrs)
 
★與主題或內容相關之關鍵字
動態引導反思、家庭教育、社會服務、人際互動、在愛裡溝通、體驗教育應用、心靈成長。 

★參與對象建議具備
沒有限制，開放所有人參與。Open to all 

★發表者自評本工作坊屬於
體驗教育的通識課(擴張學習者的選擇空間/多樣性) 

本文轉載自亞洲體驗教育學會網站
https://www.asiaaee.org/news_show.asp?id=32&id2=755